本文作者： 况颐
　　收稿日期：""#$$#$%作者简介：况&颐（$’(%），男，河南罗山人，实验师，实验室主任)*+,实验室系统组成和管理模式初探况&颐（信阳师范学院城市与环境科学系，河南&信阳&%(%"""）摘&要：本文从*+,和*+,教育现状出发，对*+,实验室的组成和管理模式进行了研究和初步探索，指出了*+,实验教学中应注意的若干问题。
　　关键词：*+,实验室组成实验教学管理模式中图分类号：*%-&文献标识码：.&文章编号：$""#%’/(（""0）"%#"$00#"0"#$%发展和#$%教育地理信息系统（*123456789+:;24<5=82:,>?=1<、*12+:;24<5=82:,>?=1<或*1234567895@+:;24<5=82:,>?=1<，*+,）是"世纪("年代发展起来的一门融计算机技术、测绘科学、遥感、应用数学、信息科学、地球科最新传奇学于一身的综合和集成的信息技术，为采集、量测、存储、分析、管理、显示、传播和应用于地理和空间有关的数据提供了有效的手段。这项技术自问世以来得到了迅速发展$，已应用到涉及军事、环境、石油、电力、土地、医疗、市政、城市规划、经济咨询、灾害损失预测、投资评价、资源调查与评估等众多领域。“七五”计划后，我国投入了较大的人力物力进行研究开发。现在我国已经拥有大量的*+,开发平台和一批各具特色的综合或专业性*+,。数据结构与数据模型、信息处理模式、和专家系统与神经网络的结合，与.AB的集成、虚拟*+,、0,集成和开放式*+,是*+,的发展趋势，而*+,是0,集成的核心。为了适应科学和技术的发展，培养*+,方面的人才，大学和学院的教学大纲迅速作了调整，在测绘、地质、地理、城市规划、土木工程、环境及其他的教学大纲中均增设了地理信息系统课程。根据“地理信息系统世界”杂志的数据库，美国和加拿大的/-"个教学大纲中至少教授一门独立的地理信息系统课程。$’’’年由国务院学位委员会审定批准地理信息系统为大学理科专业，现在我国几乎所有高校都在地理专业、测绘专业、制图专业、环境科学专业开设与地理信息系统有关的课程0。*+,是实践性很强的学科，多数高校均专门安排了各种实习课，实践性课程的比重一般占总学分的CDE$"D%。所以组建和管理好*+,实验室，创造一个良好的实验环境是提高教育教学质量的保证。本文对*+,实验室建设做一探讨。&"#$%实验室组成*+,的系统由计算机硬件系统、计算机软件系统、空间数据、系统开发、管理和使用人$00中国科技论文统计源期刊&&&实&验&技&术&与&管&理&&F2最新传奇@G"&H2G%&""0&员组成。与此相适应，"#$实验室应由三部分组成：技术人员和管理人员、实验场地和仪器设备以及管理和运行模式。（%）人员配备&人是实验室建设中最重要的因素。技术人员负责实验室仪器设备（硬件、软件）的使用、维护和对学生实验指导等，管理人员负责实验室仪器设备的保管登记、实验教学的管理工作。
　　由于"#$实验室参加实验的学生人次多，仪器设备贵重且量大，人员配备要充分，努力形成梯队。在人员不足的情况下可以考虑由部分技术人员替代部分或全部管理工作，或者让责任心强、操作较为熟练的学生参与管理。实验技术人员和管理人员的任用要综合考虑德、能、勤、绩’个方面。）设备配置&除足够的实验室空间外，设备配置包括硬件配置和软件（软设备）配置，根据"#$实验室的特点合理配置教学所需要的软硬件。硬件配置)。"#$组成包括数据采集和输入、数据管理与分析、数据输出与传输等。故此要求配置与此相适应的硬件设施和其他辅助设施。有些仪器可以和其他实验室合用。数据的采集与输入设备："*$、全站仪、遥感图像分析仪、彩色合成仪、电子手薄、便携式微机（需两块电池支持并有备用电池）、平板扫描仪、工程扫描仪、数码相机、数码摄像机、数字化仪数据的管理与分析设网友爱玩本技术备：微型计算机、图形工作站、磁盘阵列、磁带机、刻录机、服务器数据的输出和传输设备：激光打印机（彩色）、绘图仪（笔式、喷墨）、交换机（或集线器）、服务器、复印机等其他辅助设备：投影仪、移动式硬盘、稳压电源、+*$、空调、实验台（桌）等。
　　"软件配置。软件包括系统软件、"#$软件和其他支撑软件。系统软件：操作系统目前大部分"#$软件都需要,-./012(333支持，应选,-./012(333作为主流操作系统语言编译软件如45、46、*017859-:/78、;7:<=-等系统维护软件。"#$软件：现在市场上可以选择的"#$软件很丰富，国外国内都有很多厂商的产品供选择，有单击版也有网络版。考虑到教学的程序性和完成性，应该选用功能强大、界面友好、二次开发能力强的软件作为教学软件。如果经费允许可以同时选用几种软件。国内大部分"#$软件厂商对高校都有优惠政策，这是值得称道的。有些介绍和评论软件的文章可供选择软件时参考>，?。其他支撑软件：如字表处理软件、图像处理软件（6087:;@A,、*=0B0$=0<）、计算机辅助设计软件（A0B06A;）、多媒体制作软件等。（C）管理模式&"#$实验室至少是院系级重点实验室，为了更好地服务于教学和科研，必须有一套行之有效的管理模式。建立健全并严格各项规章制度。建立健全各项规章制度，如岗位的责任制、实验室使用规定、操作规程、贵重仪器使用和管理办法等。
　　采用先进的管理手段，规范管理程序，对日常实验全过程实行量化管理，考评结果与教学效果和实验成绩相联系。
　　集体备课共同探讨教学方法和管理方法，充分发挥专业技术人员和管理人员在实验室科技创新和管理中的重要作用，提高队伍的教学和科研的能力。%C’实&验&技&术&与&管&理开放实验室。
　　开放实验室有利于对学生的科学实验素质、创新意识和解决实际问题能力的培养。采用预约的方式让学生有充足的自选时间进行实验，不再受课表所规定时间的限制。
　　加大研究性和实用性实验的份量，从侧重知识传授逐步转移到学生能力的培养上来。在熟练模块验证性实验的基础上，从教师给出综合性实验题目发展到由学生自己到现实中发现寻找实验课题。对大型连续性的实验专题如数字校园等让研究生或高年级学生对新生传帮带，形成一种学生自我学习自我锻炼的良性循环。"采用多种手段教学。在"#实验教学中要利用实验室优势，采用多种教学手段，如$%"、演示、讲座、讨论、野外考察、播放视听资料等。利用网上"#教育资源&和自己建立教学网站，让学生在老师的指导下实行自我教育，同时也可以减少有关人员的重复劳动。经过不懈的努力争取将"#实验室建成没咱们玩家有围墙的实验室’#与科研开发相结合。
　　让学生参与到科研和开发活动中来，每个科研、开发项目都要求有学生参与，根据课题的性质以让学生全程参与或者参加部分子课题的研究，激发学生的学习热情、锻炼学生的创新能力、树立学生的工程意识、培养学生严谨治学态度，提高人才培养质量。同时横向联合项目也是实验室经费来源的重要渠道之一。"结束语"#是一门系统性、综合性的课程，要求学生具有扎实的新开传奇相关学科的知识和技能，如数学、数据结构、计算机操作和编程、遥感和测量、制图、生态与环境、规划、管理以及地学基础知识’，所以在教学安排上要注意课程开设顺序和衔接’’，"#课程及实验应在其它预备课程已经结束后进行，同时在其他相关课程教学的时候要适时地向学生传输有关"#的前期知识。改变成绩评定方式，评分机制要客观合理、科学公正，加大实验成绩在总学分中的比重。要注重实验教材建设，"#发展速度快，内容更新快，要不断收集积累资料建立起兼顾系统性和实用性的教材体系。毕业论文是对学生全面的锻炼和考察，要在此环节加大"#实验教学力度，为他们未来适应社会，增加就业机会创造条件游戏。参考文献’盛业华，等)地理信息系统课程教育的实践与思考*)测绘通报，+(，（,）：-(.-/)+王少安)地理信息系统（"#）及其发展趋势*)焦作工学院学报（自然科学版），+(’，+(（/）：+’0.++/曲国庆)测绘专业的"#教育*)淄博学院学报（自然科学与工程版），+(，/（-）：0/.0,)-王永兴)我国部分高校"#本科课程体系的比较研究*)福建地理，+(’，’,（/）：11)1缪铨生，等)高等师范院校教学仪器配备标准及实验教学大纲2，南京：南京师范大学出版社，’&&&),邬3伦，等)地理信息系统原理、方法和应用2)北京：科学出版社，+(’)0郭志达，等)地理信息系统基础与应用2)北京：煤炭工业出版社，’&&0)4黄金良，陆耀东)"#网络资源：555和电子论坛*)福建地理，+(+，’1（+）：-&.1’)&夏秋勤，等)没有围墙的"#实验室*)地球信息科学，+(+，（+）：’0.++)’(钱乐祥，等)地理信息系统专业教育的实践与思考*)测绘科学，+(+，+0（’）：1-.14)"#’/1实验室系统组成和管理模式初探。
　　本文《ＧＩＳ实验室系统组成和管理模式初探》 --- 作者： 况颐

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