本文作者： 王燕， 孙念
　　中国校外教育·理论墓昌【关键词】计算机网络技术课程技术课程实践◆王燕孙念《计算机网络技术》被学院定为重点建设课程以来，学院、信息技术与管理工程系给予了大力支持与指导，网络教研室的老师们为此付出了很大的努力。几年来，在教学大纲制定．师资建设、教材建设、实训基地建设、“工学结合”等方面，做了大量的建设工作，取得了阶段性的成果。一．Ⅸ计算机网络技术》重点课程建设的背景和概况《计算机网络技术》是计算机专业基础课。
　　在互联网大力发展和应用的今天．计算机网络技术基本知识与基本操作技能成了计算机专业类学生必不可少的专业素质．因此该门课程就显得尤为重要。为了使该门课程的教学更有实效，将这门课程定为重点建设课程就是～个很重要的举措。在该课程的建设过程中，我们按照应用型人才的培养目标和基本要求，制定了切实可行的教学大纲，充分体现了基本知识、基本技术和基本技能的培养教学过程推行“任务驱动法”和”案例式”教学．使教学过程的针对性更强。加强师资培训．打造了一支“双师型“教师队伍依托计算机网络技术专业和网络基础中心，提供了良好的实训环境，保证了动手能力的培养：试行“工学结合”．完成了平湖监狱减刑假释系统．取得了很好的社会效益，使参与老师得到了很大的锻炼编写了《计算机网络技术实验指导书》讲义．使实验过程更加规范化考核过程注重”过程式考核”．加大实训所占比例．使实训效果更加明显。经过两年的努力，计算机网络技术这门课的总体教学效果得到了学院、同行和学生的高度评价和认可。二．以人为本。注重师资建设本课程现有在职教师5人(师生比例为1：120)，其中有副教授1人．占20％．讲师2人，助教2人：有硕士学位的教师2人．占40％有党员教师2人，占40％：教师平均年龄31岁，年龄结构及知识结构合理。本课程历来重视师资培养和师资队伍建设．始终把师资队伍建设作为课程建设的核心。每学期教研室都定期举行教学研究和学术研究．鼓励富有创意的教学改革。在以教学改革促进教育质量的提高．使师资队伍在教学水平和教育质量稳步提升的同时．科学研究能力和水平也得以快速提高。
　　目前4名教师获得“双师型”教师资格。近几年系里安排教师参加过的培训有：HCSE培训与认证，有一人取得了HCSE证书：4人参加过LUNIX培训．并取得了相应的证书。
　　本课程教学队伍建设成效显著。整个教学队伍爱岗敬业，教书育人，无私奉献。
　　三、教材建设教学大纲实施的基本保障在制定《计算机网络技术》教学大纲时，我们本着基本知识、基本技术和基本技能培养的要求．将知识点和实训能力的训练模块化，每部分提出必须掌握的知识点和基本操作。为了配合教学大纲的实施．由本项目负责人主编了《计算机网络技术实验指导书》讲义。
　　该讲义是按照应用型人才的培养目标和基本要求编写的教材．试用两年来．各方反映良好。四、“任务驱动法”教学方法的推行和教学网站的建设在教学过程中．大力推行“任务驱动法”和“案例式”教学方法．使每节课的任务明确．”以例代理”．理论课的教学按如下十三讲进行：第一讲计算机网络的基本知识第二讲网络通信基础知识第三讲常用的网络通信协议第四讲网络传输介质第五讲交换机的使用第六讲路由器的使用第七讲局域网技术第八讲广域网技术第九讲网络规划第十讲网络管理技术第十一讲路由协议第十二讲常见网络故障及维护第十三讲防火墙在教学安排过程中．每个重要知识点后面均安排有相应实验。实验内容为：实验1：网络线缆的制作实验2：交换机基本配置实验3：VLAN基本配置实验4：交换机高级配置实验5：网卡的安装实验6：链路层协议分析实验7：路由器基本配置实验8：路由协议配置实验9：广域网协议配置实验10：应用层配置实验11：防火墙配置另外．为了使学生能够更好地学习．《计算机网络技术》课程建成了专业教学网站，与课程相关的材料在网站上均可以找到．还为师生交流提供了另一平台，目前该网站在测试运行阶段。五．实验实训实训基地建设是关键．实训教材建设要配套两年来．学院先后投资建设和扩建网络实验室和学院信息中心作为计算机网络技术课程的实训基地。
　　计算机网络基础专业实验室，是～个拥有27台计算机、36台交换机、9台路由器的机房，学生安装、配置、调试、故障检测与处理都可以在这里进行。总的来说．实训的基本条件已经具备，但实训基地的建设仍需进～步加强．除了真实环境以外，网络实训还需要一些模拟环境．以节约成本．并提高实训的效率。在实训教材建设方面，我们也已经做了大量的工作，并形成了一个试用讲义．为保证实训效果，实训基地的建设与实训教材的建设是并重的．学院在实训教材的建设上很重视，这从一定程度上保证了重点课程建设的顺利进行。六、工学结合学生技能培养的重要途径在计算机网络技术课程的教学过程中，我们一直在探索和实践：工学结合，校企合作，充分调动学员的积极性，努力提高学生的技术能力．理论与实际紧密结合．积累学员工作经验，真正体现学以致用：努力培养懂专业、守纪律、会学习、能合作、肯吃苦的IT职业技术人才．增加学员就业机会．提高毕业生自主创业的能力。工学结合的实践，对于计算机网络技术教学改革有积极的推动作用．提高了学生理论与实践相结合的能力．强化了学生的专业素养．协作意识．规范意识．劳动观念，有利于创新和创造能力的培养．是毕业设计方式的～种积极有益的探索。总之，《计算机网络技术》重点课程建设过程是需要脚踏实地的工作精神的，课程建设小组成员一定会为将其建设成为省级精品课程而努力。
　　(作者单位：浙江警官职业学院信管系)02／2007129老传奇。
　　本文《《计算机网络技术》课程的建设与实践》 --- 作者： 王燕， 孙念

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